什么是在線教育？

　 在線教育顧名思義，是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬里也可以開展教學(xué)活動；此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時間和空間的限制，對于工作繁忙，學(xué)習(xí)時間不固定的職場人而言網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是最方便不過的學(xué)習(xí)方式。隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，特別是從互聯(lián)網(wǎng)到移動互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)造了跨時空的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，使知識獲取的方式發(fā)生了根本變化。教與學(xué)可以不受時間、空間和地點條件的限制，知識獲取渠道靈活與多樣化。摩恩網(wǎng)絡(luò)提供在線教育的網(wǎng)站建設(shè)方案，具體可以跟在線摩恩網(wǎng)絡(luò)客服人員了解咨詢。
 

 

　　在線教育走進(jìn)生活

　　在線教育強(qiáng)勢來襲。資本挾裹著改善中國教育現(xiàn)狀的希望和對金錢回報的巨大誘惑扎堆涌入；公開課、學(xué)科視頻、興趣教育遍地開花，在這場轟轟烈烈的在線教育大革命浪潮中，一個最本質(zhì)的問題亟須解決：在線教育如何發(fā)展，該走向哪才能走的更遠(yuǎn)更好？
 

　　數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)在線教育用戶人數(shù)在2013年達(dá)6720萬人，預(yù)計到2018年將達(dá)到12032.6萬人。無論是聽一節(jié)完整的哈佛公開課，還是去線上尋找數(shù)理化視頻課程，在QQ群里通過音視頻功能跟老師學(xué)習(xí)插花、烘焙，抑或是利用碎片時間拿著手機(jī)背單詞、練口語。在線教育和我們的日常生活產(chǎn)生粘性。
 

 

　　如何才能搞好在線教育？

　　另外，根據(jù)尚普咨詢《2013-2017年中國網(wǎng)絡(luò)在線(遠(yuǎn)程)英語培訓(xùn)市場分析及投資前景研究報告》顯示：在線教育的發(fā)展空間很大，未來可能會成為傳統(tǒng)教育之外的一種補(bǔ)充式教育。但在線教育也是一項商業(yè)活動，所以在線教育開發(fā)商也要積極創(chuàng)新，在在線教育的模式下找到一種新型的贏利方式，實現(xiàn)網(wǎng)站的良性運轉(zhuǎn)。
 

　　如何才能搞好在線教育？據(jù)悉，幾乎所有的涉足在線教育企業(yè)都表示，目前在線教育尚處投入期，談商業(yè)化還為時過早。短期內(nèi)，在線教育必須將免費玩法進(jìn)行到底。
 

　　在線教育插上互聯(lián)網(wǎng)仍未改變教育的本質(zhì)。 對產(chǎn)品的精雕細(xì)琢，對用戶需求的深度理解，再配以創(chuàng)新的思路和黏住用戶的設(shè)計，這是互聯(lián)網(wǎng)做好產(chǎn)品的思維，才能更適用于在線教育。
 

 

　　在線教育的市場很大，需要細(xì)分。學(xué)科教育、求職教育、興趣教育有著本質(zhì)的不同，企業(yè)首先應(yīng)從自身定位出發(fā)，找準(zhǔn)定位，什么都做等于什么都做不好。其次，留住用戶必須依靠產(chǎn)品設(shè)計和交互體系。傳統(tǒng)教育下，所有學(xué)生和家長都在尋找好老師，可見相同的課程不同的老師教效果不同，都去選擇好學(xué)校，除了硬件條件，還因為學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如果只是通過錄制視頻線上播放的方式，這種玩法跟各大高校的網(wǎng)校沒有任何區(qū)別，能夠持續(xù)觀看視頻的用戶也是極少數(shù)。當(dāng)人機(jī)交互取代了面對面的交流，有趣的產(chǎn)品設(shè)計和建立社區(qū)可以增加用戶的黏性。再之后，用戶會追求更高的層次，在社區(qū)中進(jìn)行社交，讓學(xué)習(xí)需求成為一個完整的閉環(huán)。
 

　　互聯(lián)網(wǎng)+教育的優(yōu)勢我們有目共睹，開展在線教育平臺開發(fā)已經(jīng)是很多學(xué)校與培訓(xùn)企業(yè)的選擇了，可能您已經(jīng)心動了，但是還沒有行動，不如來咨詢一下摩恩網(wǎng)絡(luò)，專業(yè)網(wǎng)校系統(tǒng)搭建者，給您更好的建議。