一，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)現(xiàn)狀。

　　信息技術(shù)的發(fā)展帶動了溫州學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)公司。學(xué)校作為文化傳播，人才的集中，正在走在前列。但學(xué)校網(wǎng)站和更普通的企業(yè)網(wǎng)站相比，其整體水平并不占主導(dǎo)地位，同樣處于“三低”水平。低互動率，低更新率，低領(lǐng)導(dǎo)率不隸屬于領(lǐng)導(dǎo)層，或人才不起作用目前校園網(wǎng)站大部分是動態(tài)網(wǎng)站，其投入成本 - 經(jīng)濟和勞動力成本都不低。應(yīng)該說領(lǐng)導(dǎo)是重要的，人才很難。但無論領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注如何，人才的努力，隨著時間的推移，他們會發(fā)現(xiàn)理想的功能難以實現(xiàn)，所以逐漸失去信心，網(wǎng)站已經(jīng)成為意識興起的產(chǎn)品。

　　二，“為人民服務(wù)”應(yīng)該是學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的指導(dǎo)思想。

　　“服務(wù)人民”是共產(chǎn)黨人的價值取向，社會主義學(xué)校的價值取向，應(yīng)該是建設(shè)社會主義學(xué)校網(wǎng)站“服務(wù)人民”的指導(dǎo)思想有兩個要點：一是“服務(wù)”真正在連續(xù)服務(wù)的穩(wěn)定中，不要搞形式主義;二是“以人為本”為人民的利益最重要，不小團體乃至個人利益的第一學(xué)校網(wǎng)站不能僅僅是一個宣傳，對學(xué)校的教育工作有一個推動力，應(yīng)該著眼于學(xué)生，家長，社會服務(wù)，不限于學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)，教師。

　　1，學(xué)校的性質(zhì)決定到學(xué)校網(wǎng)站“為人民服務(wù)”。

　　該學(xué)校是一個非營利組織（即使在私立學(xué)校，在公共意義上，它不被視為“做生意”，這是非常重要的）。對于利潤機構(gòu)，網(wǎng)站推廣自己的商品有多好，因為客戶是一種交換，他們想要更好的商品價格相同。學(xué)校是不同的，它的非盈利就像做志愿者，對象不關(guān)心你的能力，而是你的態(tài)度，那就是你是否會全心全意地服務(wù)。這是一個微妙的差異，但大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)站在這里失敗。學(xué)校網(wǎng)站做“為人民群眾”，不要盲目地推廣自己和整個網(wǎng)站，在推廣什么教師的時候，最好把學(xué)生的作業(yè)放在互聯(lián)網(wǎng)上，這是給學(xué)生真正的服務(wù)，父母之間更有吸引力的兩者之間的區(qū)別是指導(dǎo)思想。 ：前者是銷售感，銷售只要有一點好，有時好，讓客戶了解最多的亮點;后者是一種服務(wù)意識，服務(wù)全面，細致，長期的一貫努力。

　　2，學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)生服務(wù)有利于推動素質(zhì)教育。

　　優(yōu)質(zhì)教育目標有兩點：一是所有學(xué)生都有全面的能力基礎(chǔ)，二是促進個性化發(fā)展無論如何，由于教學(xué)任務(wù)，上學(xué)時間等因素，學(xué)校教育做得不好。除了做家庭作業(yè)外，大多數(shù)學(xué)生外面的學(xué)校是空白的。即使少數(shù)學(xué)生在父母的安排下，有其他網(wǎng)絡(luò)或訓(xùn)練場所的榮譽得到一點點東西，往往也是無序和無效的。建立一個重新接受教育的平臺是至關(guān)重要的，至少允許學(xué)生從學(xué)校的網(wǎng)站上獲得一些東西，而不用去尋找其他的資源。

　　3，學(xué)校網(wǎng)站為家長服務(wù)有利于構(gòu)造“三位一體”教育環(huán)境。

　　理想的教育環(huán)境應(yīng)該是學(xué)校，家庭，社會“三位一體”，無論是教育哲學(xué)，教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)方式，都可以和諧一致，互相補充，相互促進。但目前的學(xué)校教育基本上是封閉式教育，很多家長的學(xué)校正在做的還不是很清楚，有效的合作就不用說了。

　　4，學(xué)校網(wǎng)站“為人民”有利于“為自己的服務(wù)”。

　　學(xué)校網(wǎng)站以“服務(wù)人民”為價值取向，也產(chǎn)生另一效應(yīng)，難以實現(xiàn)便利和營銷的目的也是一個問題。所謂的“故意種花不發(fā)，無意柳樹”，由于學(xué)生的結(jié)果，對于父母，學(xué)生，家長的學(xué)習(xí)工作，可以充分了解和配合，實際上使學(xué)校工作更加方便，更多的人注意學(xué)校網(wǎng)站已達到營銷目的。

　　三，學(xué)校網(wǎng)站“為人民群眾”實施的要點。

　　1，“教學(xué)”和“管理”兩者。

　　學(xué)校是以教學(xué)為基礎(chǔ)，但沒有良好的管理，沒有好的教學(xué)。學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)該作為這一領(lǐng)域的應(yīng)用。只要父母對互聯(lián)網(wǎng)的認知，這些問題可以解決。

　　2，內(nèi)容應(yīng)切合實際。

　　網(wǎng)站上的內(nèi)容應(yīng)該是實用的。所謂實用，是讓觀眾了解和練習(xí)，具有一定程度的先進性。網(wǎng)站上的內(nèi)容應(yīng)該是適當?shù)?。所謂溫和，一個不能是平均力量，不是每一列都放置相同的內(nèi)容量，重點;二，單列控制量，不是純堆疊越多越好。

　　3，操作方便。

　　任何網(wǎng)站都要注意操作方便，學(xué)校網(wǎng)站更是如此，因為學(xué)生的空閑時間有限，不能浪費時間在鼠標上點擊鼠標進行操作，我們必須做三點：

　　（1）容易查找。學(xué)校網(wǎng)站做簡單的結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，標題清晰沒有意義，按鈕并不奇怪

　　（2）容易回顧。學(xué)校網(wǎng)站上的登錄用戶應(yīng)該設(shè)置收集功能，操作具有歷史記錄，使用戶可以輕松回到以前的內(nèi)容。

　　（3）易于溝通。學(xué)校網(wǎng)站的互動非常重要，任何網(wǎng)頁都可以輕松地與網(wǎng)站管理員，老師，其他用戶溝通，并可以訪問以前的交互記錄。其次，溫州建站公司站內(nèi)與站外優(yōu)化的區(qū)別，也是學(xué)下網(wǎng)站建設(shè)完成后的首要了解的重點。