Godzilla. 2017-11-02
微信開發(fā)
專業(yè)建站淺析教育行業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)要不要做小程序呢？
微信小程序的興起，也激起了很多企業(yè)和商家的斗志，沒有把握住網(wǎng)站建設(shè)的發(fā)展時機(jī)，就千萬不能再錯過微信小程序的紅利，所以就連留學(xué)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)這些傳統(tǒng)的行業(yè)也起了不小的騷動，原因很簡單，小程序的出現(xiàn)，讓很多人感覺機(jī)會來了。畢竟微信作為現(xiàn)在流量最大的平臺，也是當(dāng)前最有利的營銷渠道，小程序的開發(fā)勢必也會為各個企業(yè)帶來不錯的發(fā)展，那就從教育行業(yè)的留學(xué)機(jī)構(gòu)來看，現(xiàn)在到底要不要做小程序呢？寧波專業(yè)建站就來詳細(xì)的分析一下。
如果說公眾號的內(nèi)容屬性強(qiáng)，那么對于小程序而言，工具屬性會更突出一些。小程序的出現(xiàn)，還是讓我們有了很多新的想象空間的，就以留學(xué)行業(yè)為例，我們能夠做：
1、會員管理系統(tǒng)。簡單講，目前做的微課，對于付費(fèi)會員可以直接看所有課程，非付費(fèi)會員只能夠看免費(fèi)課程，并且延伸更多交互功能，私密圈子等。
2、在線課程。能夠?qū)崿F(xiàn)錄播視頻、互動等功能，降低了開發(fā)APP的技術(shù)成本和資金投入。
3、互動平臺。PC互聯(lián)網(wǎng)時代，我們熟悉的社區(qū)模式，完全能夠以小程序的形式實現(xiàn)，加之微信的高頻使用，社區(qū)某一群體某一方面的強(qiáng)需求，也是可以實現(xiàn)的。
4、微信端的微網(wǎng)站。這個應(yīng)該是最基本的功能了，突破了公眾號只能發(fā)送一次和互動差的屬性。
5、在線答疑。答疑關(guān)于留學(xué)生群體而言是個硬需求，如果通過小程序?qū)崿F(xiàn)付費(fèi)答疑，在線咨詢等模式的產(chǎn)品，也是非常有想象空間的。
6、客戶體驗提升：比如我們通常的CRM，ERP等系統(tǒng)，有一部分可以開放給家長或者學(xué)生，比如申請進(jìn)展，如果要求他們下載一個APP或許有些難度，但通過小程序訪問他們所需要的信息，就方便很多。
7、導(dǎo)流。開發(fā)一些好玩，有趣的小程序，通過廣泛的傳播來推廣公眾號，以提升公眾號的影響力。既獲取了流量和關(guān)注，又避免了公眾號由于誘導(dǎo)共享被封殺；很多小程序都是為APP導(dǎo)流。
此外，單詞、試題、院校庫、選校系統(tǒng)、評估系統(tǒng)都能夠通過小程序來實現(xiàn)，就看我們腦洞有多大了。但是做小程序，你真正要面臨的問題是：流量哪里來？
寧波專業(yè)建站認(rèn)為應(yīng)該還是原先的套路：pc+移動網(wǎng)站導(dǎo)流，新媒體社群、線下二維碼。另外，小程序增加了用戶分享的想象空間。其他暫時也沒想到。但事實上并不嚴(yán)謹(jǐn)，試想，客戶都到了網(wǎng)站了，應(yīng)該是直接引導(dǎo)轉(zhuǎn)化，而不是向小程序?qū)Я?，太不合邏輯了，常?guī)的公眾號推廣邏輯行不通，小程序沒有公眾號圈粉和推送的功能；通過公眾號推廣也是被禁止的，既沒有閱讀原文的鏈接，也不能識別二維碼，更不能發(fā)朋友圈。那么剩余的就是社群和線下二維碼兩個有效途徑了。
1、社群和微信好友。之前分享新媒體運(yùn)營時曾提過“新媒體三級火箭”的運(yùn)營思路，通過公眾號沉淀下來的社群和微信好友這時就非常有價值了，小程序是社群和微信好友最便捷的“著陸頁”了。社群和個人號存在著互動不足、激活難的問題，通過小程序可以再次激活，甚至直接產(chǎn)生消費(fèi)，就看怎樣設(shè)計這個套路了。小程序所表現(xiàn)的價值和功能，也決定著分享傳播的效果。
2、線下二維碼，應(yīng)該是微信官方所提倡的。小程序的提出是根據(jù)“場景”和“服務(wù)”。舉個簡單的例子，早些年間，新東方收費(fèi)大廳，繳費(fèi)的人排隊，那么如果有小程序二維碼，直接掃碼付費(fèi)報班，一個流程幾分鐘完成，沒必要再排隊，提高多少工作效率，當(dāng)然現(xiàn)在雖然還沒有二維碼，也不必排隊了。但是這種二維碼的引流，需要依賴的是客流量和門店數(shù)量，還有線下市場的能力。
3、公眾號。小程序還有一個入口，在公眾號介紹的下方，有小程序提醒，一個公眾號能夠有五個小程序，想通過這個渠道給小程序?qū)Я?，前提是你得有一個大號。
所以躍躍欲試的留學(xué)機(jī)構(gòu)們在做小程序之前，必須考慮清楚，自己流量從哪里來？或者，看看那些留學(xué)類的APP，他們的日常怎么樣？不否定，有些APP技術(shù)還是很牛的。
那么留學(xué)機(jī)構(gòu)教育培訓(xùn)行業(yè)要不要做小程序呢？
無論是公眾號，仍是小程序，微信的出發(fā)點是在幫助企業(yè)做品牌和提升客戶體驗，很多機(jī)構(gòu)投入人力和財力的目的就是奔著營銷而來，最終兩手空空。從小程序的設(shè)計能夠看出，微信做產(chǎn)品十分克制，而留學(xué)機(jī)構(gòu)做新媒體也要有這種心態(tài)，克制營銷的欲望，注重運(yùn)營、注重產(chǎn)品細(xì)節(jié)，所期待的營銷效果是水到渠成的事情。
留學(xué)機(jī)構(gòu)，教育行業(yè)開發(fā)微信小程序的重點還在于本身的價值，小程序只是一款工具，所以大家不要對小程序的期望過高，他的功能可以媲美APP，但是其真正的推廣效果則遠(yuǎn)不及APP。所以留學(xué)機(jī)構(gòu)，教育行業(yè)開發(fā)微信小程序可以，但是不要跟風(fēng)，更不要盲目，只有自身價值有了，小程序才能如虎添翼，縱觀小程序的價值還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“雪中送炭”的效果，但從制作網(wǎng)頁淺析網(wǎng)校系統(tǒng)的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？其他渠道的發(fā)展來看，對于一些小型的線下行業(yè)作用還是蠻大的。
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