缺乏來自系統(tǒng)的反饋信息是許多應(yīng)用APP的一個(gè)典型問題。當(dāng)用戶觸發(fā)某個(gè)動(dòng)作時(shí)，卻沒有接收到來自系統(tǒng)收到請(qǐng)求的反饋，用戶會(huì)認(rèn)為他們的請(qǐng)求沒有成功傳達(dá)。作為結(jié)果，用戶可能會(huì)一次次地重復(fù)操作。這將導(dǎo)致用戶產(chǎn)生一系列快速重復(fù)點(diǎn)擊的行為，這些沒必要的重復(fù)操作經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致系…
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來和快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)支付、互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)和互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融等金融業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，不斷滲透并影響著人們的日常生活。從目前來看，P2P網(wǎng)貸已然成為互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域發(fā)展?jié)摿ψ畲蟮囊恢?。?jù)數(shù)據(jù)顯示，P2P網(wǎng)貸從2014年上半年成交額已接近一千億元。數(shù)字背后蘊(yùn)…
相信近年來大火的在線教育大家應(yīng)該都知道。那這幾年在線教育也一直在如火如荼地發(fā)展，進(jìn)而催生出一批平臺(tái)類產(chǎn)品，它們不產(chǎn)出內(nèi)容，只為老師、機(jī)構(gòu)和學(xué)生之間搭建一座橋梁，通過開發(fā)各種功能，讓老師更方便地傳授知識(shí)，讓學(xué)生更積極地學(xué)習(xí)課程。那如今做在線教育平臺(tái)開發(fā)的有哪…
P2P網(wǎng)貸系統(tǒng)是支撐P2P網(wǎng)絡(luò)借貸正常運(yùn)轉(zhuǎn)的具有一定復(fù)用性的站點(diǎn)或平臺(tái)，一般擁有全套完整的資金流數(shù)據(jù)分析計(jì)算和支撐工具。為借貸雙方提供信息流通交互、信息價(jià)值認(rèn)定和其他促成交易完成的服務(wù)。要說到P2P網(wǎng)貸系統(tǒng)開發(fā)哪家好？小編認(rèn)為我們需要從網(wǎng)貸系統(tǒng)開發(fā)流程以及網(wǎng)貸系統(tǒng)開…
小額貸款公司信貸管理系統(tǒng)是信貸業(yè)務(wù)類解決方案中投入最大的IT系統(tǒng)之一，僅次于核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)。信貸管理系統(tǒng)是對(duì)信貸業(yè)務(wù)的全流程管理系統(tǒng)，在貸前、貸中與貸后的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控，以用戶數(shù)為銀行業(yè)務(wù)人員提供全面數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，以及支持決策管理的過程發(fā)揮關(guān)鍵作用。那小額貸款公司信…
如今，最火爆的平臺(tái)莫過于在線教育平臺(tái)。在線教育顧名思義，是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬里也可以開展教學(xué)活動(dòng)；此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時(shí)間和空間的限制；對(duì)于工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的職場(chǎng)人而言網(wǎng)校系…
微信小程序從17年1月份上線至今，市場(chǎng)不斷開拓，用戶成倍上升，各行各業(yè)商家不斷涌入。小程序已經(jīng)潛移默化地滲透到我們的生活當(dāng)中，與此同時(shí)，小程序的盈利模式也吸引了不少創(chuàng)業(yè)者的踴躍參與，使得微信小程序市場(chǎng)愈發(fā)火爆!至少從目前小程序的發(fā)展前景來看是值得看好的，那么小…
據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2015年社區(qū)O2O市場(chǎng)整體規(guī)模達(dá)1674.2億元，較2016年增長103.8%，預(yù)計(jì)2018年將達(dá)5000億元。而端著社區(qū)經(jīng)濟(jì)金飯碗的物業(yè)管理行業(yè)年收入也超過4091億元?？梢灶A(yù)見，滿足老百姓家庭生活消費(fèi)需求、提升物業(yè)管理層次的社區(qū)O2O項(xiàng)目將迎來一個(gè)井噴期。
如今，解決教育公平成為中國教育難點(diǎn)問題，那隨著現(xiàn)在中國社會(huì)的轉(zhuǎn)型，人們對(duì)教育的需求也從“能上學(xué)”轉(zhuǎn)變到“上好學(xué)”，當(dāng)前教育資源配置均衡問題已經(jīng)由是教育問題升級(jí)為社會(huì)問題。特別是當(dāng)前的農(nóng)村教學(xué)問題，那到底如何才能實(shí)現(xiàn)教育的公平性？在線教育能否解決鄉(xiāng)村的教育問…
O2O的概念非常廣泛，只要產(chǎn)業(yè)鏈同時(shí)涉及到線上和線下，就可通稱為O2O。那從字面上看，O2O即Online ToOffline，也就是將線下商務(wù)的機(jī)會(huì)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在一起，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺(tái)。這樣線下服務(wù)就可以通過線上來攬客，消費(fèi)者可以在線上篩選服務(wù)，在線成交和結(jié)算等，提高流…
