在線教育顧名思義，是以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì)的教學(xué)方式，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員與教師即使相隔萬里也可以開展教學(xué)活動(dòng)；此外，借助網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)員還可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破了時(shí)間和空間的限制，對(duì)于工作繁忙，學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的職場(chǎng)人而言網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是最方便不過的學(xué)習(xí)方式。

 

在線教育平臺(tái)不約而同地密集“放大招”。在線教育回暖，迎來新熱潮成為輿論焦點(diǎn)。

 

　　比如對(duì)大多數(shù)學(xué)鋼琴的小孩而言，堅(jiān)持練琴是個(gè)頭疼問題。得益于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步，如今不少平臺(tái)都推出了在線鋼琴陪練，只需一個(gè)魚眼攝像頭和一個(gè)平板電腦就能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程陪練。

 

　　那么人工智能究竟是在線教育公司融資的救命稻草，還是真的會(huì)為我們帶來一個(gè)全新的時(shí)代呢？這些“量身”的學(xué)習(xí)新模式，對(duì)消費(fèi)者來說究竟利弊幾何，依然等待著市場(chǎng)和時(shí)間的檢驗(yàn)。

 

　　據(jù)早前艾瑞咨詢的數(shù)據(jù)，截至今年9月20日，在線教育領(lǐng)域公開的融資次數(shù)達(dá)到147筆，累計(jì)涉及資金75億元人民幣，已經(jīng)超過2016年全年的120筆。日前，在線教育市場(chǎng)已有包括紅杉、經(jīng)緯、華平、IDG、金沙江創(chuàng)投、鼎暉、云鋒基金等近200家投資機(jī)構(gòu)入局。

 

　　隨著風(fēng)口逼近，全球范圍內(nèi)一經(jīng)有一大批的教育公司開始涌入和布局。在美國(guó)，Knewton、Realizeit、ALEKS等老牌的智適應(yīng)機(jī)構(gòu)這幾年都獲得了巨額融資和廣泛應(yīng)用，澳大利亞的智適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)SmartSparrow也獲得了1400萬美金B(yǎng)輪融資，印度的byju’s在轉(zhuǎn)型智適應(yīng)后，獲得了超過1億美元融資，韓國(guó)的KnowRe也獲得了軟銀的投資，蓬勃發(fā)展。

 

　　眼看著在線教育的蛋糕越做越大，但是回暖的在線教育仍暴露出不少問題。即使不少家長(zhǎng)購(gòu)買了心儀的在線教育課程，在使用過程中也有不盡如人意的地方。此外，央視財(cái)經(jīng)調(diào)查數(shù)據(jù)反映了市場(chǎng)的另一面，這個(gè)火爆行業(yè)卻面臨著70%的企業(yè)存在虧損的窘境。

 

　　據(jù)此前央視財(cái)經(jīng)報(bào)道稱，市場(chǎng)機(jī)構(gòu)對(duì)400家主要在線教育企業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示，截至2016年底，當(dāng)中70%的公司都處于虧損狀態(tài)，10%的公司能夠持平，能夠盈利的僅占5%，甚至有15%的企業(yè)瀕臨倒閉。

 

　　“現(xiàn)在總提互聯(lián)網(wǎng)思維，但光靠燒錢和互相抹黑來殺入一個(gè)傳統(tǒng)意義上高單價(jià)低頻次的領(lǐng)域，很難實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。”業(yè)內(nèi)人士表示，如何以更規(guī)范的服務(wù)和更真實(shí)的培訓(xùn)效果去吸引用戶仍是在線教育平臺(tái)需要思考的難題。

 

　　由此可以發(fā)現(xiàn)，在線教育市場(chǎng)雖然看起來波瀾不驚，但背后醞釀著變局。不過盡管如此，也有資本依然全力押注。因?yàn)樵诮裉斓幕ヂ?lián)網(wǎng)領(lǐng)域，要找到一個(gè)BAT沒有涉足的行業(yè)已經(jīng)比較難了，但是在BAT暫時(shí)力量有限的市場(chǎng)領(lǐng)域，可能依然有投出獨(dú)角獸的可能性，而在線教育市場(chǎng)經(jīng)歷了這么多年發(fā)展之后，盡管盈利困境待破，但不少企業(yè)依然生存了下來，這是當(dāng)前資本值得押注的理由。

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