Godzilla. 2017-11-15
網(wǎng)校系統(tǒng)
連云港做網(wǎng)站之為什么互聯(lián)網(wǎng)教育平臺這么火？
近年來，互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，為我們帶來了很多的便利，從傳統(tǒng)的線下實體店消費，到現(xiàn)在足不出戶送貨到家，淘寶、外賣等應(yīng)用的出現(xiàn)不僅改變了我們的生活習慣，也改變了我們的消費習慣，那學習方式肯定也會得到改善，因此現(xiàn)在"互聯(lián)網(wǎng)教育”的興起，更是改變了我們的學習習慣，從不停的奔波到各個補習班，到現(xiàn)在只需一個平板或者手機就可以隨時隨地的學習，在線教育的發(fā)展也是很受大眾的喜愛，那為什么現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)在線教育會發(fā)展的這么火呢？連云港做網(wǎng)站就來詳細的分析一下。
一、互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)教育時間與空間的限制。
由于地域、經(jīng)濟、文化發(fā)展水平的差異，優(yōu)質(zhì)的教育資源往往集中在北京等大城市。以前，外地學生要上高質(zhì)量的課程，要么選擇到北京學習，要么期待這些優(yōu)秀的教師能來到自己所在的城市上巡回課。比如以前的SAT、GMAT等課程，名師每年全國巡回開課是非常普遍的。
而連云港做網(wǎng)站的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺的出現(xiàn)，讓老師通過在線的方式，就能給全國各地的學生上課，完全突破了地域的限制。除直播外，微課、慕課等模式，也能通過預(yù)先錄制和整理相應(yīng)的教學視頻與資料，進一步突破老師與學生之間時間上的對接問題。
二、互聯(lián)網(wǎng)提升了教育服務(wù)的提供效率。
教育服務(wù)產(chǎn)品的特點是流程復(fù)雜多樣。以語培產(chǎn)品為例，不僅包括教師與學生的授課，還包括前期的測評、學習方案制訂，和后期的學習跟進，成果跟蹤等進程。
過去，“長久的教育管理經(jīng)驗”或許是一個培訓機構(gòu)最重要的能力。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用，使機構(gòu)在短時間內(nèi)迅速搭建成熟的教學管理制度成為可能。近兩年特別火熱的Saas概念，正是解決了安排在這方面的需求。
今天，稍具規(guī)模的留學申請機構(gòu)排，都會引進在線客戶服務(wù)系統(tǒng)。機構(gòu)通過服務(wù)平臺把復(fù)雜的服務(wù)流程可視化，客戶可隨時登入系統(tǒng)了解自己的申請發(fā)展；同時，資料傳輸、存儲和歸檔，都可以通過在線的方式進行，很大程度上提高了機構(gòu)與客戶之間的溝通效率。
三、互聯(lián)網(wǎng)給教育本身帶來的優(yōu)化。
傳統(tǒng)教育方式強調(diào)知識點的傳輸。過去，少數(shù)精英集中為社會創(chuàng)造出知識，以自身為中心單向傳輸內(nèi)容。
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推進，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，移動性與參與性得到了極大的提升?；ヂ?lián)網(wǎng)時代實現(xiàn)了去中心化，每個人都可以隨時獲取知識，同時也可以創(chuàng)造知識。直播和微課所帶來的不只是時間與空間上的便利性，更改變了知識的創(chuàng)造方式。通過提升教與學之間的互動，知識傳播與反饋方式發(fā)生了的改變，參與性的增強給傳統(tǒng)教育帶來極大的變化。
而對留學服務(wù)來說，互聯(lián)網(wǎng)也給申請服務(wù)的優(yōu)化帶來想象空間。 但是目前來看，主要還是流程的優(yōu)化，和降低中心的溝通成本。
以上就具體的分析一下當前互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展火熱的原因，可以看出現(xiàn)在的網(wǎng)校系統(tǒng)開發(fā)以及在線教育平臺的發(fā)展，都給我們帶來很大的便利，不再像傳統(tǒng)的教育方式太過于局限性，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺可以隨時隨地的學習，并且能夠?qū)W到的內(nèi)容也很廣泛，因此相信互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展前景也會越來越廣闊。
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