Godzilla. 2017-12-06
網(wǎng)校系統(tǒng)
寧波做網(wǎng)站的公司全面進行在線教育模式梳理
隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的到來，學習主要場所正在從面授逐漸遷移到互聯(lián)網(wǎng)在線教育。在線教育迅速發(fā)展的同時，也暴露了很多問題，那從教育模式來看，在線教育的模式中，有些尚未形成成熟的商業(yè)模式，如純平臺、freemium模式;有些雖然已經(jīng)形成了商業(yè)模式，但是仍然存在實操環(huán)節(jié)的一些障礙，如一對一在線教育模式下獲客成本較高，B2B2C模式下產(chǎn)品在終端環(huán)節(jié)使用效果一般，那在眾多的教育模式中，什么樣的才是最適合在線教育的發(fā)展呢？下面寧波做網(wǎng)站的公司就來詳細的進行在線教育模式的梳理。
在線教育六維度中覓先機在線教育的需求總體上可以分為應試型和應用型兩大類。
應試型由于受到考試的牽引(尤其是高考等重要考試)，催生出剛性學習需求，也孕育了該產(chǎn)業(yè)鏈的多維度的商業(yè)空間，我們總體看好K12領(lǐng)域;
應用型，如攝影、心理學等課程，由于具有簡單易學實用性高的特點，同時非標準型較強，分享屬性高，供給和需求都較多，但付費意愿較低，變現(xiàn)方式有待探索。此領(lǐng)域我們相對需求空間相對大、產(chǎn)品相對標準化的幼兒/少兒語言類在線培訓。我們將這兩種分類按照年齡進行拆分，可以得到在線教育的六維度。當前發(fā)展機會較為良好的是在幼兒、少兒應用型教育、K12應試教育、成人應試教育幾個領(lǐng)域。
一、七種商業(yè)模式突圍在線教育
寧波做網(wǎng)站的公司將在線教育模式放在在線教育產(chǎn)業(yè)鏈中，根據(jù)學生對于在線教育產(chǎn)品的自然使用環(huán)節(jié)，可以梳理出在線教育產(chǎn)品的應用領(lǐng)域。K12教育產(chǎn)品的使用環(huán)節(jié)最多，產(chǎn)業(yè)鏈較長，因而有更多的商業(yè)空間。
二、五大盈利模式力爭模式變現(xiàn)
根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院對400家在線教育企業(yè)調(diào)查的結(jié)果顯示，目前，有70.58%的公司正在虧損，13.24%的公司處于持平狀態(tài)，而能夠盈利的公司比率僅占16.18%。我們對在線教育行業(yè)的盈利模式進行了梳理，主要有以下5種：
1、容收費
內(nèi)容收費主要是對提供的高質(zhì)量的數(shù)字原創(chuàng)內(nèi)容(如課程和資料)收費。
2、增值服務
在線教育機構(gòu)通過為學員提供考試服務、就業(yè)咨詢等服務收取費用。
3、軟件一次性收費或包月
主要為移動終端的軟件安裝。
4、平臺傭金
對進駐平臺的教育機構(gòu)收取傭金，進而允許教育機構(gòu)在平臺上提供課程和資料。
5、廣告模式
向在網(wǎng)站上投放的廣告收費。在線廣告是網(wǎng)站比較普遍的盈利模式，網(wǎng)絡教育網(wǎng)站也是如此。從收費的方式來看，現(xiàn)在比較受歡迎的是按點擊次數(shù)收費。
三、政策面兩大中長期趨勢不變
政策紅利帶動嬰兒潮時代，幼兒教育快速發(fā)展:2013年我國正式開始實施單獨二胎政策，2015年10月十八大宣布全面實施二孩政策。且從生育意愿來看，目前未生育或已有一子的人仍有較高的生育意愿。三審《民辦教育促進法》，民辦教育迎來新機：教育資產(chǎn)證券化有望進一步加速。未來對于民辦教育的監(jiān)管將會加強，具體細則將會進一步明確，監(jiān)管將會加強。
四、幾大邏輯總結(jié)
1、寧波做網(wǎng)站的公司從教育產(chǎn)品性質(zhì)來說，幼兒、少兒應用型教育由于用戶在線投放的時間較長、受到線下傳統(tǒng)教育的沖擊力較小，具備良好發(fā)展空間;成人應試教育由于受教育群體本身自我約束力強，應試教育目的性強，因而學習效果好，具備一定發(fā)展未來;K12領(lǐng)域應試教育，由于發(fā)展空間大，環(huán)節(jié)多鏈條長，K12領(lǐng)域公司具有成長為高市值公司的潛質(zhì)。
2、從教育模式來看，有些尚未形成成熟的商業(yè)模式，如純平臺、freemium模式;有些雖然已經(jīng)形成了商業(yè)模式，但是仍然存在實操環(huán)節(jié)的一些障礙，如面臨一對一在線教育獲客成本高，B2B2C模式有些在K12領(lǐng)域的產(chǎn)品使用效果一般等問題，我們重點推薦傳統(tǒng)線下機構(gòu)線上化的O2O模式。
3、從盈利變現(xiàn)來看，約7成在線教育公司處于虧損狀態(tài)，我們認為在線教育領(lǐng)域投資一方面要注意收入變現(xiàn)的合理化，一方面注意相應成本(教師成本、銷售成本)。內(nèi)容盈利是很多在線公司的盈利方式，但應當甄別內(nèi)容質(zhì)量，以及客戶愿意為內(nèi)容付費的意愿。我們認為在幼教、早教領(lǐng)域當前涌現(xiàn)了一批優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容品牌;同時在K12領(lǐng)域，課后市場的教育輔助類存在一定的付費需求空間。
4、從政策推動來看，我們認為幼教行業(yè)受益于未來適齡人口增長，將面臨較好的發(fā)展機會;民辦教育在政策推動下，也將迎來又一波發(fā)展機遇。K12、幼教早教的民辦機構(gòu)整體進入景氣向上的發(fā)展軌道。
綜合來看，我們看好K12領(lǐng)域傳統(tǒng)線下培訓向線上延伸的O2O模式，幼教、早教行業(yè)的優(yōu)質(zhì)品牌企業(yè)，K12課后市場教學輔助類產(chǎn)品，同時，網(wǎng)校系統(tǒng)的搭建服務于整體線上教育的信息技術(shù)，服務商也將迎來較好的發(fā)展機會。
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做網(wǎng)站公司 在線教育
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