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Godzilla. 2018-02-02 網(wǎng)校系統(tǒng)

杭州做網(wǎng)站淺析在線教育如何實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)

        如今的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng),凡經(jīng)過(guò)資本角逐的網(wǎng)站,不管是商業(yè)模式和業(yè)務(wù)定位,最終都會(huì)歸結(jié)在一個(gè)共同點(diǎn)上--流量變現(xiàn)能力。那在線教育平臺(tái)也是一樣,在線教育,顧名思義,就是利用信息技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)的一項(xiàng)活動(dòng),互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶動(dòng)了在線教育的發(fā)展。 計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的程度,決定了在線教育的成熟度。與傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)的教育方式相比,在線教育具有效率高、方便、低門(mén)檻、教學(xué)資源豐富的特點(diǎn)。那在線教育到底如何才能實(shí)現(xiàn)流量變現(xiàn)呢,下面杭州做網(wǎng)站就來(lái)詳細(xì)的分析一下。
  新東方在線CEO孫暢受邀出席了此次論壇,并發(fā)表了題為“新東方的互聯(lián)網(wǎng)+”的精彩演講。孫暢主要從新東方在線所走的純?cè)诰€教育方向講述了新東方的互聯(lián)網(wǎng)+思考。
  她指出,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和視頻技術(shù)的逐漸成熟,學(xué)習(xí)的場(chǎng)景發(fā)生了很大變化,優(yōu)質(zhì)的教育資源通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)被連接在一起,極大地解決了教育資源區(qū)域不平衡的問(wèn)題。作為新東方旗下的專業(yè)在線教育公司,新東方在線自成立之初就堅(jiān)持做純?cè)诰€的教育,并積極探索“通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)是否能完成學(xué)習(xí)過(guò)程”的終極命題。
 

 
  大學(xué)生&職業(yè)群體,純?cè)诰€教育的第一個(gè)突破口
  經(jīng)過(guò)十余年的發(fā)展,在線教育贏來(lái)了爆發(fā)期,除了資本的追捧,在線教育已發(fā)展成為覆蓋各學(xué)習(xí)年齡層的事情。有報(bào)告顯示,在整個(gè)APP store里,教育類(lèi)應(yīng)用占到了30%,而在這30%中,60%的付費(fèi)用戶來(lái)自于學(xué)前教育;K12作為義務(wù)教育的主體,其市場(chǎng)前景自不必說(shuō);而擁有自主學(xué)習(xí)能力的大學(xué)生和職業(yè)群體,一直以來(lái)也都是達(dá)內(nèi)、正保等有一定規(guī)模企業(yè)探索的主體,同時(shí),也是新東方在線最早選擇的突破口。孫暢表示,目前新東方在線絕大部分付費(fèi)人群是大學(xué)生,目前,考研和大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)課程依然是新東方在線最大的產(chǎn)品線。
  從創(chuàng)業(yè)角度,建議切入以學(xué)前為代表的家庭教育
  作為一個(gè)在在線教育領(lǐng)域探索了10余年的“過(guò)來(lái)人”,孫暢還從創(chuàng)業(yè)者比較關(guān)心的創(chuàng)業(yè)入口問(wèn)題,給出了自己的建議:近兩年,隨著視頻技術(shù)的成熟,學(xué)習(xí)場(chǎng)景被不斷重構(gòu),除了手機(jī)、Pad,智能電視也可以學(xué)習(xí)。為了適應(yīng)用戶的這種需求,2014年,新東方在線和百視通合作過(guò)一個(gè)項(xiàng)目,為四川遂寧、瀘州等偏遠(yuǎn)地方的學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)課程,幫助20多萬(wàn)中小學(xué)生獲得高品質(zhì)學(xué)習(xí)。
 

 
  杭州做網(wǎng)站認(rèn)為在她看來(lái),多屏互動(dòng)的學(xué)習(xí)場(chǎng)景,不僅為二三線城市帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的教育資源,同時(shí),也為以家庭教育為主戰(zhàn)場(chǎng)的學(xué)前市場(chǎng)和老年人市場(chǎng)提供了非常好的平臺(tái)和技術(shù)可能。未來(lái)幾年,新東方在線會(huì)用嶄新的方式,在這個(gè)領(lǐng)域做做對(duì)社會(huì)更有價(jià)值的嘗試。
  商業(yè)模式上,看好以內(nèi)容和技術(shù)變現(xiàn)
  在行業(yè)普遍關(guān)心的流量變現(xiàn)問(wèn)題上,孫暢表示,她一直十分看好內(nèi)容收費(fèi)模式,創(chuàng)業(yè)公司短時(shí)間內(nèi)積聚海量用戶并不能給企業(yè)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的收入。在線教育變現(xiàn)跟流量其實(shí)沒(méi)什么關(guān)系,真正的核心是機(jī)構(gòu)提供的內(nèi)容用戶喜不喜歡,愿不愿意為之付費(fèi)。新東方在線自成立之初,就堅(jiān)持做內(nèi)容收費(fèi),以優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容為核心,做真正對(duì)用戶有用的產(chǎn)品。
  其次,她十分看好互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將給學(xué)習(xí)帶來(lái)的變革,未來(lái)隨著機(jī)器學(xué)習(xí)、人工智能和自適應(yīng)技術(shù)的成熟,用戶的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)會(huì)被真正地記錄、應(yīng)用起來(lái),真正發(fā)揮它們?cè)撚械淖饔?,并產(chǎn)生新的商業(yè)模式。
  未來(lái),不管教育怎么變,優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和師資永遠(yuǎn)不會(huì)變,他們是教育的基礎(chǔ),同時(shí),好內(nèi)容和好老師也要依托于技術(shù)去呈現(xiàn)。并且了解了杭州制作網(wǎng)站的公司淺析在線教育的意義在哪里?之后也就會(huì)明白,教育的未來(lái)一定是互聯(lián)網(wǎng)教育的未來(lái),也一定是以學(xué)習(xí)產(chǎn)品為核心的未來(lái)。

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