Godzilla. 2018-03-30
網校系統(tǒng)
未來如何才能讓在線教育少走“彎路”？
如今，如何讓在線教育更加健康有序地發(fā)展，讓學生獲得更好的學習體驗，已經成為在線教育“成長”過程中迫切需要解決的問題。有業(yè)內人士指出，在線教育屬于新業(yè)態(tài)，難免出現(xiàn)一些亂象，但對每一個孩子來說，成長只有一次，開不得任何玩笑。除了家長監(jiān)督外，有關部門應抓緊明確在線教育機構準入資質和認證標準，同時，建立權威認證機構，為在線教育發(fā)展提供優(yōu)良的發(fā)展空間。
讓學習軟件成為“幫手”而不是“殺手”
毋庸置疑，在線教育儼然早已成為學生一種新的學習方式。據(jù)《2017年中國在線教育行業(yè)白皮書》顯示，2017年中國在線教育市場規(guī)模預計達到2810億元，預計2018年將突破3000億元關口。
記者發(fā)現(xiàn)，學生在使用過程中暴露出的一些依賴過重等問題已經成為家長和學生一種新的“負擔”。來自懷化的初三學生王同學，平時喜歡用某搜索類的APP進行數(shù)學題目的答案查詢，老師布置的作業(yè)不管難易，都習慣在上面找答案，有的連題目都沒有認真看，就直接照著答案抄寫。平時作業(yè)完成得很好，可考試成績不升反降，數(shù)學現(xiàn)在只能打30分左右。
不少老師紛紛反映，這些輔導類型的軟件變相成為了學生抄襲作業(yè)的平臺，讓他們形成了極大的依賴心理，學生都覺得，只要軟件在手，就可以答題無憂了。
這已不是個例。望城區(qū)第一中學的田晴嵐老師說：“有的作業(yè)輔導類APP以自動糾錯等為亮點，實際上對于一些自律性不高的孩子，這樣很容易產生懶惰思想，從而讓學習進入了一種惡性循環(huán)的狀態(tài)。更糟糕的是，孩子們毫無瑕疵的作業(yè)讓老師產生了‘教學情況良好’的假象，極大地干擾了老師教學工作的有序進行，有違教學初衷。另外，視頻學習過程中，有些學生并不會集中精力聽課，反而會養(yǎng)成看視頻解題的習慣，慢慢就會變得懶于思考。”
怎樣才能規(guī)避輔導軟件和在線輔導帶來的弊端？田晴嵐表示，家長需要加強對孩子的嚴格監(jiān)督，控制孩子使用軟件的次數(shù)，學生自己也要加大自律能力和自控能力。另外，作為老師，可以根據(jù)題目進行改編，或者布置更為靈活開放的題目，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，擺脫唯一答案的約束。“讓學習軟件成為‘幫手’而不是‘殺手’，這是老師和家長共有的責任。”同時摩恩網絡也提供在線教育的網站建設方案等。具體可以跟摩恩網絡在線客服人員了解咨詢。
吹散宣傳中的虛假“泡沫”
針對在線教育過程中出現(xiàn)的這一系列問題，在在線教育行業(yè)摸爬打滾多年的湖南省瑾坤教育負責人孫坤坦言，近幾年，互聯(lián)網+大潮的興起，很多在線培訓教育機構如雨后春筍般涌現(xiàn)，上市公司以及各類風投爭相進入在線教育領域，也不乏個別以“圈錢”為目的的公司在攪亂這個市場，導致重平臺而輕教育，重流量而輕質量，難以實現(xiàn)其在網絡宣傳中對教育質量的承諾與保證。
比如針對“名師”虛假宣傳的問題，孫坤表示，有些在線教育“名師”注水現(xiàn)象嚴重，他了解到一些平臺名師授課比例甚至只占整個授課比例的20%左右。想要擠干在線教育中的“名師”水分，首先要從源頭上做好教師資質的把關。
“嚴格的師資篩選和系統(tǒng)的教師培訓，將是今后在線教育平臺形成自身核心競爭力的重要環(huán)節(jié)之一。”瑾坤教育目前就在做老師網絡授課的專業(yè)培訓，他們會聘用一些重點師范類院校畢業(yè)的學生，進行專業(yè)培訓，打造屬于自己真正的“名師”。“其實這樣的年輕老師很受學生歡迎，他們思維活躍，了解學生的心理，跟學生交流起來也更容易，對激發(fā)學生的興趣能起到一定的帶動作用。”孫坤說，“只有吹散在線教育中的各種虛假‘泡沫’，在線教育才能腳踏實地地前行。”
為此，有業(yè)內人士建議，各級教育部門參與到監(jiān)管當中，合理設置課程，改進或推進在線教育平臺的質量，將在線教育當成第二課堂或繼續(xù)教育課堂，有效地服務在校學生和自學的學生。
建立“黑白名單”機制強化監(jiān)管
“網絡教學改變了以往的教學理念、方式與效果，教學過程更加生動、高效，但對老師也提出了更高要求，對網絡環(huán)境的監(jiān)管也應更嚴格。”長沙市麓山國際實驗學校參與過學校網絡教學的陳顯勝老師表示。
事實上，如何加強監(jiān)管，讓在線教育更好地服務學生，已經成為社會各界共同的呼聲。
記者梳理發(fā)現(xiàn)，在線教育亂象的背后，是資質審核、登記備案、內容監(jiān)管等的寬松和疏漏，反映出監(jiān)管不到位和法治建設滯后的問題。
“希望相關部門盡快完善相關制度規(guī)定，出臺規(guī)范化體系標準，提高準入門檻，對師資進行嚴格篩選，建立有效的監(jiān)管機制，更好地凈化網絡學習環(huán)境。當然，家長和學生也不要盲目跟風。”田晴嵐表示。
法律工作室律師方成成認為：“應盡快出臺在線教育行業(yè)規(guī)范，有效制約機構失信，建立‘黑白名單’機制，如果沒有任何教育背景和資質，不應當允許進行市場推廣工作。對于各類社會在線學習類APP實行實名備案方式，對于幕后運營公司的具體情況進行網站公示，發(fā)布具體警示信息，徹底鏟除高承諾低兌現(xiàn)的行業(yè)亂象。”
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