在在線教育里面，很多運(yùn)營人員都被籠統(tǒng)的歸為用戶運(yùn)營，包含了市場營銷、內(nèi)容運(yùn)營、社區(qū)運(yùn)營、商務(wù)運(yùn)營。在一個(gè)以內(nèi)容和老師為核心的平臺(tái)，用戶的運(yùn)營是至關(guān)重要，而無論哪種方式帶來的數(shù)據(jù)，結(jié)果都是變成一個(gè)個(gè)瀏覽量，或者注冊(cè)量，還遠(yuǎn)沒有上升為用戶層面，唯有在平臺(tái)有足夠…
在如何發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，數(shù)據(jù)最能真實(shí)的反映一款A(yù)PP的運(yùn)營狀況，幫助開發(fā)者進(jìn)一步了解產(chǎn)品、了解用戶。統(tǒng)計(jì)分析工具基本上已成為APP開發(fā)的標(biāo)配。但新的問題是，面對(duì)如此多的數(shù)據(jù)報(bào)表，該關(guān)注哪些重點(diǎn)指標(biāo)呢?下面上海門戶網(wǎng)站設(shè)計(jì)就來具體的分析分析。
社區(qū)O2O，作為集聚了單位地域內(nèi)的特定種類人群、旨在最短時(shí)間內(nèi)為用戶推送商品與服務(wù)的新興產(chǎn)業(yè)，在巧妙的繞過了對(duì)用戶地域信息的收集與細(xì)分的枯燥階段的同時(shí)，以為單一社區(qū)用戶服務(wù)為切入點(diǎn)，完美地實(shí)現(xiàn)了對(duì)“精準(zhǔn)”與“便捷”兩大特點(diǎn)的戰(zhàn)略融合。同時(shí)隨著社區(qū)O2O產(chǎn)業(yè)的爆發(fā)…
從去年四月份開始，一場史無前例的互聯(lián)網(wǎng)金融專項(xiàng)整治活動(dòng)拉開了帷幕，監(jiān)管力度空前，各地金融辦、工商局、公安部、行業(yè)協(xié)會(huì)均參與其中，整個(gè)行業(yè)迅速進(jìn)入了“清理整頓”模式。由于專項(xiàng)整治工作恰逢其時(shí)，加之手段強(qiáng)力，很快就消除了大批不規(guī)范的平臺(tái)，客觀上避免互聯(lián)網(wǎng)金融的…
自2017年下半年開始，有關(guān)在線教育重新站上風(fēng)口的輿論甚囂塵上，這不禁讓人想起2013年、2014年在線教育的火熱場景。2013年被視為中國在線教育元年，在風(fēng)口下創(chuàng)業(yè)者洶涌而至，據(jù)了解彼時(shí)日均創(chuàng)立在線教育公司達(dá)2.6家。時(shí)下，在線教育發(fā)展的更加迅猛，不僅機(jī)構(gòu)數(shù)量龐大，而且品種…
隨著我國教育信息化的硬件、傳輸渠道搭建基本完成，大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)將驅(qū)動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育加速升級(jí)。專家認(rèn)為，我國在線教育的滲透率仍然較低，隨著全球教育資源網(wǎng)絡(luò)化的高效連接，在線教育將迎來更多發(fā)展機(jī)遇，并且始終處于投資“風(fēng)口”。自2017年下半年開始，“調(diào)整”兩年的在線…
隨著現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，用戶對(duì)智能手機(jī)應(yīng)用的知識(shí)充實(shí)，人們手機(jī)里的App應(yīng)用變得少而又精，一臺(tái)手機(jī)里安裝的App軟件無非也就是那么幾個(gè)常用的。面對(duì)用戶使用的要求越來越挑剔，App開發(fā)人員也越來越關(guān)心，用戶對(duì)App應(yīng)用的使用思維，那么如何才能開發(fā)一款適合時(shí)代發(fā)展要…
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及，微信作為現(xiàn)在最大的社交平臺(tái)，已經(jīng)連接一切，植入了我們的生活，小程序是微信基于原有系統(tǒng)推出的全新應(yīng)用形態(tài)，打造半環(huán)系統(tǒng)，完善微信體系。小程序能夠在很短時(shí)間內(nèi)讓一項(xiàng)新產(chǎn)品趨于成熟。那微信小程序作為一種不需要下載安裝即可使用的應(yīng)用，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)…
得益于社會(huì)進(jìn)步和科技的發(fā)展，在過去的30年里，教育理念也發(fā)生了天翻地覆的變革，伴隨著生活方式的轉(zhuǎn)變，教育模式從傳統(tǒng)教育革新為互聯(lián)網(wǎng)教育，不僅產(chǎn)業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大，商業(yè)模式也愈加穩(wěn)定。同時(shí)，在線學(xué)習(xí)用戶對(duì)內(nèi)容需求的深化和付費(fèi)意識(shí)的覺醒，進(jìn)一步刺激了在線教育產(chǎn)業(yè)的升…
如今，隨著手機(jī)的全面普及，使得移動(dòng)端的產(chǎn)品在日常生活中越來越與我們息息相關(guān)，可以說現(xiàn)在的手機(jī)并不只是純粹的通信設(shè)備，而是變成了一種用戶的生活方式，那既然這些APP是用戶每天都必須接觸到的，所以APP更應(yīng)該從用戶的角度來進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)。那APP開發(fā)在滿足用戶需求的時(shí)候還…
