Godzilla. 2017-11-24
網(wǎng)校系統(tǒng)
昆山做網(wǎng)站如何定義未來的在線教育？
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)對人們生活的影響范圍不斷擴大，程度不斷加深。國家對教育信息化的高度重視，也讓人們對在線教育認可程度得到了提高，促進了在線教育的進一步發(fā)展。同時在移動互聯(lián)網(wǎng)背景下，在線教育的需求也會更廣闊、市場更開放，并且隨著投資資本的介入也會加速在線教育發(fā)展，所以很多傳統(tǒng)培訓機構(gòu)都想利用線下的教育優(yōu)勢，實現(xiàn)其線上的布局或戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，那在移動互聯(lián)網(wǎng)不斷的發(fā)展變化中，又該如何定義未來的在線教育的發(fā)展呢，下面昆山做網(wǎng)站就來結(jié)合多年的經(jīng)驗具體的分析一下。
如何定義未來的在線教育？
可能每位從業(yè)者或創(chuàng)業(yè)者都有著自己的思路和方式。摩恩網(wǎng)絡(luò)作為在線教育上游的系統(tǒng)服務(wù)提供商，廣泛接觸著各類型教育機構(gòu)，聚集著豐富的在線教育思想，就在線教育行業(yè)而言有著特殊的發(fā)言權(quán)。
最近這幾年在線教育行業(yè)確實發(fā)展迅猛，用戶幾乎涵蓋了各類型領(lǐng)域，比如K12教育，職業(yè)教育等等，而我們通過對現(xiàn)在近2000家合作客戶的長期關(guān)注發(fā)現(xiàn)，有的在線教育品牌發(fā)展非常順利，而有的則因為運營等因素遺憾離場……行業(yè)整體蘊育著巨大的挖掘潛力。
從購買在線教育系統(tǒng)功能的數(shù)量來看，目前在線教育類機構(gòu)，更趨向為學生用戶提供包括網(wǎng)校點播，1對1或1對多的在線直播教學，以及考試訓練系統(tǒng)為整體的，全面的在線教育服務(wù)。
昆山做網(wǎng)站認為曾經(jīng)單一的，只要網(wǎng)校點播，或者只有考試系統(tǒng)的在線教育服務(wù)正在逐步受到更多市場競爭威脅，未來的在線教育會給予受教育者更多元的學習方式，比如借助VR等智能硬件，學習方式或?qū)⒆兊酶迂S富。
一個在線教育平臺，一個面向互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品，怎么運營才是它的關(guān)鍵。
一、并非教育產(chǎn)品的數(shù)字化，內(nèi)容生產(chǎn)是關(guān)鍵
如果簡單的將傳統(tǒng)教育內(nèi)容直接搬到網(wǎng)上，那么這或許屬于教育產(chǎn)品的數(shù)字化領(lǐng)域，可能并非是未來的在線教育概念。傳統(tǒng)線下課程內(nèi)容簡單的變成網(wǎng)上視頻……這樣形成不了優(yōu)勢。只要獨特的，且針對互聯(lián)網(wǎng)特點所研發(fā)的教育內(nèi)容以及優(yōu)質(zhì)的教育方法，才能幫助品牌成長。
二、在線教育需求關(guān)注最終效果
教學效果是否可以保證？如何制作集體學習的氛圍？學習是枯燥的，如何增加學生的學習愛好？特別是K12教育群體，沒有教師督促自控差等等特點都是需求關(guān)注的。而這些又都關(guān)系到學習者的學習效果，而學習效果，是更多消費者關(guān)注的重要因素。
三、教育機構(gòu)需要深化的了解你的教育行業(yè)
團隊需求具備一定互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能力，把教育資源和教育的知識互聯(lián)網(wǎng)化。而這剛好更需要了解你所在的教育行業(yè)，只有真正的了解了，深入的研究了，才可以真正的了解用戶需求?；ヂ?lián)網(wǎng)產(chǎn)品才能更加有效的解決用戶的痛點。過度的關(guān)注技術(shù)本身，容易讓本身的產(chǎn)品偏離市場，制作一些偽需求。
在線教育已經(jīng)真的來了，未來的教育不再僅僅是單一的概念。當前在線教育市場的開放，網(wǎng)校系統(tǒng)的搭建可以吸引更多的社會資源進入到教育領(lǐng)域，開發(fā)教育資源，提高教育資源的多樣性，滿足不同用戶的需要，更加有針對性的提供教育產(chǎn)品和服務(wù)。
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昆山做網(wǎng)站 在線教育
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