分析當(dāng)前在線教育行業(yè)五大痛點(diǎn)的應(yīng)對(duì)策略
在剛過(guò)去的一年也是在線教育繁榮發(fā)展的一年，尤其是個(gè)性化定制學(xué)習(xí)服務(wù)激發(fā)了市場(chǎng)活力，并且催生了各式各樣的在線教育課程，如一對(duì)一直播、一對(duì)多直播、直播錄播相結(jié)合等課程。的確，在線教育相比于傳統(tǒng)的線下教育，有著其特色優(yōu)勢(shì)。在線教育不受時(shí)間、地理因素限制，用戶可以…
在剛過(guò)去的一年也是在線教育繁榮發(fā)展的一年，尤其是個(gè)性化定制學(xué)習(xí)服務(wù)激發(fā)了市場(chǎng)活力，并且催生了各式各樣的在線教育課程，如一對(duì)一直播、一對(duì)多直播、直播錄播相結(jié)合等課程。的確，在線教育相比于傳統(tǒng)的線下教育，有著其特色優(yōu)勢(shì)。在線教育不受時(shí)間、地理因素限制，用戶可以…
經(jīng)過(guò)多年的野蠻生長(zhǎng)，P2P網(wǎng)貸行業(yè)終于在2016年迎來(lái)了嚴(yán)厲的監(jiān)管，一條“銀行存管”的紅線，足以扼殺70%的平臺(tái)，還網(wǎng)貸行業(yè)一片干凈的天空。在過(guò)去的兩年里，互金協(xié)會(huì)成立，網(wǎng)貸暫行管理辦法發(fā)布，專項(xiàng)整治工作展開(kāi)、銀行存管指引等等……一連串嚴(yán)厲的整治接踵而來(lái)。那在這樣強(qiáng)…
隨著現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，以及移動(dòng)設(shè)備的普及，App開(kāi)發(fā)的前景也十分明朗，在未來(lái)的幾年里，這發(fā)展趨勢(shì)將會(huì)越來(lái)越明顯。因此，很多企業(yè)也開(kāi)始重視，并著手對(duì)移動(dòng)APP手機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，希望設(shè)計(jì)出好看實(shí)用的APP產(chǎn)品。但是，在投入資金和時(shí)間之前，首先還要先了解清楚，AP…
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天，微信作為用戶群最大的移動(dòng)互聯(lián)霸主，其用戶的平均使用時(shí)長(zhǎng)無(wú)疑也是最長(zhǎng)的。朋友圈點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、關(guān)注、微信支付等幾乎成為了我們的“日常工作”。而活躍在朋友圈、微信群或公眾號(hào)的用戶及商家，也在微信這個(gè)大生態(tài)下尋找著各種賺錢(qián)機(jī)會(huì)，那微信小程序的出…
長(zhǎng)期以來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展與普及，在線教育是互聯(lián)網(wǎng)人和投資客們心心念念覬覦已久的香悖悖。畢竟，1.6萬(wàn)億教育市場(chǎng)的龐大和人們需求的旺盛不言而喻，而現(xiàn)階段的傳統(tǒng)教育又存在著太過(guò)明顯的痛點(diǎn)。
在經(jīng)過(guò)初步的市場(chǎng)普及之后，大量的傳統(tǒng)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者相繼開(kāi)始走上O2O進(jìn)行深入探索。但談起O2O，創(chuàng)業(yè)者們都會(huì)一窩蜂的選擇構(gòu)建平臺(tái)。然而，O2O的本質(zhì)是一種思想，是如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)工具為傳統(tǒng)商業(yè)服務(wù)的方式。因此，想要更好的發(fā)展O2O，首先就要掌握更多的O2O營(yíng)銷技巧。那下面蘇州…
當(dāng)前，企業(yè)在開(kāi)發(fā)小程序前，首先就要先了解好很多的問(wèn)題。在開(kāi)發(fā)企業(yè)小程序之前，企業(yè)需要明白用戶什么時(shí)候才會(huì)需要用到小程序，如果根本不明白用戶會(huì)在什么情況下使用小程序，那么未來(lái)企業(yè)小程序又怎么向良好的方向發(fā)展？因此，只有明確這些問(wèn)題，才是小程序做好的基礎(chǔ)。那下…
在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展信息泛濫的時(shí)代，對(duì)于教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，有人預(yù)測(cè)，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)甚至有可能改變中國(guó)幾千年傳統(tǒng)教育的發(fā)展模式，將課堂搬進(jìn)家里，在線教育最終將取代線下教育成為教育行業(yè)的主導(dǎo)，而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)則是這一主導(dǎo)的媒介。而有人認(rèn)為在線教育會(huì)對(duì)傳統(tǒng)教育產(chǎn)生一些…
社區(qū)O2O不是線上建個(gè)平臺(tái)就完事了，它的背后更多的是連接、配合、互動(dòng)、數(shù)據(jù)收集的一個(gè)過(guò)程，所以O(shè)2O是從戰(zhàn)略層面出發(fā)的，需要精細(xì)化的運(yùn)營(yíng)將它落地，為什么這里強(qiáng)調(diào)精細(xì)化，因?yàn)樯鐓^(qū)服務(wù)O2O的運(yùn)營(yíng)和電商的運(yùn)營(yíng)思路還是有些差別，電商的重點(diǎn)在線上網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)推廣、SEO等，…
如今，如何讓在線教育更加健康有序地發(fā)展，讓學(xué)生獲得更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，已經(jīng)成為在線教育“成長(zhǎng)”過(guò)程中迫切需要解決的問(wèn)題。有業(yè)內(nèi)人士指出，在線教育屬于新業(yè)態(tài)，難免出現(xiàn)一些亂象，但對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)只有一次，開(kāi)不得任何玩笑。除了家長(zhǎng)監(jiān)督外，有關(guān)部門(mén)應(yīng)抓緊明確在…
